浅析大学生宿舍防盗管理与对策

江南大学后勤集团学生宿舍管理服务中心 黄丽萍

    大学生宿舍的失窃现象既是学生宿舍管理中的常见问题，也是为广大学生所深恶痛绝的违法犯罪行为。随着大学生财物失窃现象的不断增加，学生宿舍财物防盗问题越来越受到学校有关部门的高度关注。根据我在管理工作中的亲身体会，我认为大学生宿舍的失窃问题是宿舍管理工作中面临的一大难题。正确地处理这一问题，可以极大地提高我们的宿舍管理水平。
    一、学生宿舍常见的被盗方式
    根据我们处理的实际案例，学生宿舍被盗，其主要方式有以下几种：
    1．顺手牵羊。趁学生粗心大意或注意力不集中，宿舍没人或物主短暂离开时顺手拿走他人的物品，如笔记本电脑、手机、钱包、MP3等。如我校北区XX宿舍自2005年9月入住以来，从现金到梳子、洗发水、手机和高级相机等物品，多次被盗。在管理站、相关院系和保卫部门的共同努力下，于2007年12月24日破案，该宿舍的失窃案件均是本宿舍学生顺手牵羊所为。
    2．乘虚而入。在学生宿舍中，一间寝室住有4-6个学生，室友都不在但未锁门或者钥匙插在门上忘记带走的现象时有发生，往往给趁虚而入者以可乘之机。2007年12月13日，我校北区XX宿舍报案，丢失笔记本电脑2台。经查门锁完好。后来宿舍学生反映是一个学生把钥匙插在门上忘记带走而让窃贼乘虚而入而得逞。
    3．利用作案工具。2007年底，小偷疯狂作案，搞的人心慌慌。后来在公安便衣的协助下破案。是小偷利用在网上购买的专业偷盗工具作案而屡屡得手。
    4．偷配或者拾到钥匙偷窃。有些窃贼作案前有预谋地偷配钥匙，然后寻找机会，开门入室盗窃。有些窃贼拾到了能确认宿舍号码的钥匙，然后寻找机会，开门入室盗窃。2006年3月20日，我校北区XX宿舍的一位学生去洗澡时发现宿舍钥匙丢失，后发现寝室被盗，丢失了手机和电子词典等贵重物品。一天丢失手机的学生到附近的石塘街购物，发现一店铺待销的一部手机正是她丢失的手机，该同学报案后查出偷窃者是同楼住的一位同班学生，利用拾到的钥匙实施了盗窃。
    二、盗窃人员
    1．内部人员。行为人多是本寝室、本班或生活在周围的同宿舍楼的同学，他们朝夕相处，每天生活学习在同一个空间，因而对物主的生活规律及钱财物存放地点非常了解，进行盗窃十分。
    2．外来人员。一是因各种原因被学校处理的离校学生和毕业生，利用他们对学校内部环境、对学生生活规律都比较了解、比较熟悉的优势进行盗窃。二是有另外宿舍楼的学生参与推销或传销活动，闯入其他宿舍楼，顺手牵羊进行盗窃。三是其他外来人员，利用一些机会闯入宿舍，进行盗窃。
    3．内外勾结。本寝室或本宿舍人员串通其他人员进行作案，他们对侵害对象和目标比较了解，向行为人暗中提供情况和作案条件，进行盗窃。
    三、作案时段
    1．新生入学时间。在新生入学期间，由于新生刚入校，人生地不熟，从家里带来的现金和贵重物品未能及时妥善管理好而被窃贼盯上，加之家长接送，宿舍人员进出较乱，极易造成财物丢失。
    2．开学期间。开学初是案件的高发时段，同学们返校后大多忙于新学期各项工作，且从家来带来的财物较多，常因保管不善造成财物被窃，
    3．临近放假期间。这个时段学生忙于考试和准备回家，警惕性普遍不高，给窃贼造成了可乘之机极易造成财物丢失。。
    4．毕业离校期间。由于很快要离开母校，走上工作岗位，心情波动大，加上繁杂事务牵扯精力，放松了警惕极易造成财物丢失。
    5．上午第一、二节课期间。学生普遍认为这个时间段财物比较容易被盗。因为在上午第一、二节课期间，学校通常安排课程，绝大多数学生都要去上课，寝室里无人，容易下手。实际案例表明，这个时段财物比较容易被盗且窃贼主要以内部人员为主。
    6．晚上学生睡觉期间。由于一些寝室的学生思想麻痹大意，安全防范意识差，晚上睡觉不关门或寝室门虚掩，特别是气温较高的时候，极易引发盗窃案件的发生。同时，这个时段的窃贼主要以内外勾结为主。
    四、学生宿舍发生盗窃的原因
    大学生宿舍财物盗窃，我分析主要有以下几个方面的原因：
    1．受社会环境的影响。在当前市场经济体制下，人们收入差距的不断扩大，出现了社会分配不公的现象，加之社会对“大款”的高消费生活有意无意的渲染，对大学生的人生观、价值观造成较大的影响，有的大学生心理不平衡，拜金主义思想膨胀，有的大学生理想、信念产生困惑和动摇，对物质占有欲的过分追求也导致一部分学生走上犯罪道路。
    2．教育方法的不良影响。长期以来在高考指挥棒的指挥下，部分家长常常重智力教育而轻人格培养；少数学校往往重知识“输入”而轻品德的“塑造”。这种家庭教育的误区和学校教育的缺陷，导致部分学生素质不高，分辨是非能力较差，无知盲目，经不起诱惑，很容易被别人拉拢和利用，从而走上犯罪的道路。
    3．安全防范意识不强，往往给盗窃分子创造了作案的条件。
有些宿舍门锁松动，有时甚至出现“万能钥匙，”一把钥匙可以开几个门的现象，但无动于衷，安全防范意识不强，往往给盗窃分子创造了作案的条件。
    五、学生宿舍防盗措施及对策
    针对学生宿舍财物失窃的实际情况和发案原因及特点，积极采取相应的防范措施，加强对学生的宣传教育和管理，对减少和遏制学生宿舍盗窃案件的发生有着十分重大的意义。
    1、加大一个力度。学校在教育学生的同时，有关部门还要加强治安管理和校园控制，加大对盗窃案件的侦破力度，形成良好的校园治安环境，约束学生遵纪守法，对不法分子绳之以法，达到教育学生和震慑犯罪的目的。
    2、加强两项教育。一是思想道德教育。大学生正处在迅速成熟而又未真正成熟阶段，学校要引导他们进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，进一步加强和改进学生的思想道德教育，提高他们的思想道德素质，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
    二是普法教育。学校要充分发挥班会、黑板报、橱窗的作用，积极持久地开展普法宣传教育活动。结合学校实际开展丰富多彩、形式多样的法制教育活动，如法律知识竞赛、法制宣传手抄报、漫画比赛、法制教育小品、演讲比赛等，通过这些竞赛，使学生在潜移默化中接受教育，受到启迪。
    3、增强三种意识。一是法律意识。学生在违法犯罪时，常常表现出对危害行为和后果的漠视。因此，要注重法律知识的教育，教育学生什么可为，什么不可为，远离犯罪。通过学法、懂法来达到守法、用法、护法的目的，使学生具有一定的法律意识。
    二是责任意识。部分学生做事往往不考虑后果，缺乏对社会和家庭的责任感。一旦犯罪，给社会和家庭造成严重危害。因此，要在培养学生的责任意识上下功夫，要让他们懂得自己是社会和家庭的一分子，自己的所作所为要符合学生行为规范，使学生明白遵守规范的意义和重要性，做到自觉遵纪守法，承担起对家庭和社会的历史责任。
    三是自我防范意识。学生自我防范意识差是造成学生宿舍被盗案件发生的一个重要原因。因此要教育学生摒弃麻痹大意的思想，以谦虚的态度，认真学习并掌握各种安全知识。通过学习和宣传，使学生自觉加强防范意识，学会如何保管好自己的财物。事实证明，学生掌握一定的安全技能，学会安全防范中许多行之有效的技巧和办法，不断提高自我防范意识，才能最大限度地预防和减少被盗案件发生。
    4、加强四方面建设。一是加强宿舍硬件建设。随着高校招生规模逐年扩大，在校学生人数不断增加，特别是近年来高校的后勤社会化，给本来已趋于社会化的校园治安管理又带来了许多新情况和新问题。学校和后勤集团应加强合作，共同完善宿舍硬件设施建设，提高学生宿舍的防盗能力。
    二是完善学生宿舍管理规章制度建设。作为高校学生管理部门，应根据国家法律法规，结合学校实际情况，不断制定和完善学生宿舍管理的规章制度。
    三是提高宿管人员综合素质。学生宿舍管理队伍的素质决定着宿舍的管理水平。宿管人员应具有强烈的事业心和良好的职业道德，要热爱学生工作，能经常深入学生宿舍了解学生的学习、生活和思想状况，帮助学生解决困难。同时应重视对宿管人员专业知识和技能的培训，通过开办短期培训班、辅导班等形式，就学生日常起居、生活秩序、自身管理、心理问题等请专家授课指导，将先进管理经验，将好方法、好措施融入到日常管理工作中，使自己的管理符合客观实际，少走弯路。
    四是学生参与宿舍管理建设。学生既是学校的主体，又是高校管理的客体，高校学生宿管工作，除了让学生接受管理服务，还要让学生认识和了解宿舍管理工作，让学生参与到宿舍管理中来，起到参谋、助手和监督的作用。学生参与管理可使他们在正确认识如何管理别人的同时，懂得如何管理自己，自己维护宿舍秩序，以达到自我教育、自我管理、自我服务的目的。
    5、注重五种结合。一是法制教育与课堂教学相结合，课堂教育是对学生进行教育的最直接、最经常的途径。我们要以《思想道德修养与法律基础》课为主渠道，辅以时政课、班会等形式，把法制教育纳入到学校的整体教育体系中。
    二是法制教育与道德教育相结合。在遏制违法犯罪方面，道德教育是第一道防线。道德行为主要靠自律，它是一种事前防范，能够有效地防止犯罪行为的发生，起到“防患于未然”的作用。而法律则是由国家制定并由专门机构来强制推行的，法律既有引导也有惩戒作用。因此，法制教育要与道德教育有机结合起来。互相补充，密切配合，才能收到更好效果。
    三是法制教育与日常文明行为规范教育相结合。守法与守纪密切相关，只有自觉守纪的人，才会自觉守法。因此法制教育要同学生日常文明行为规范的宣传学习、日常文明行为规范的养成训练、日常文明行为的综合检查结合起来。
    四是法制教育与“特殊群体”教育相结合。特殊群体主要包括纪律性差、学习成绩差、家庭经济困难等群体。学校要组织力量开展在校学生违法犯罪问题和严重违反学校纪律的专题调查，研究帮教措施，落实转差转困工作责任制，实施教师与特殊学生“结对子”工程，将法制教育与“特殊群体”教育相结合。
    五是法制教育与生活社区教育相结合。生活社区是学生的第二课堂，社区教育是学生法制教育的最有效的补充。社区要整合人力物力资源，以法律进社区为载体，强化社区法律自愿者队伍，强化法治宣传阵地，为学生在社区的教育营造一个良好的法治氛围。
    事实表明，大学生宿舍财物盗窃犯罪问题是个人、家庭、学校和社会等多方面原因综合作用的产物，是社会多方面消极因素的综合体现。减少和遏制宿舍财物的被盗，需要社会各界的广泛关注和全社会的共同努力，采取综合治理的办法，学校、家庭、社会三位一体，齐抓共管，形成全方位的法制教育网络，宿舍盗窃违法犯罪问题必将得到有效的控制。

    来源：中国院校后勤信息网