高职院校学生宿舍文化建设探析

镇江市高等专科学校 吴建强

    摘要：宿舍文化是高职院校宿舍内呈现的一种特定的文化氛围，是整个校园文化的一个重要组成部分。加强宿舍文化建设，能够为高职生的成长与成才提供一个整洁、文明、健康、和谐的生活与学习环境。高职院校可从队伍建设、制度规范、活动开展、组织建立以及正面引导等方面，积极进行宿舍文化建设。
    关键词：高职院校；宿舍文化；文化建设；对策探析

    宿舍是高职院校住宿生学习、生活、娱乐和休息的主要场所。随着后勤社会化改革的不断深入，特别是高职院校全面学分制的逐步实施，班级的管理和教育效能有所下降，学生宿舍则越来越成为学生管理、思政教育和校园文化建设的重要阵地。不同地域、不同生活经历、不同文化背景的学生组成的集体在高职院校内形成了一种独特的文化现象---宿舍文化，这一文化对高职生的精神面貌有着极其深刻的影响。
    一、高职院校宿舍文化的内涵及主要内容
    高职院校宿舍文化是校园文化的亚文化体系，主要指在高职院校特定的宿舍环境中，由于高职生共同学习、生活、娱乐等活动逐渐形成的一定的思想观念、行为模式及其所创造的物质环境所构成的总和。它通过思想教育、制度规范、文化活动及环境建设，塑造以科学的世界观、人生观和价值观为核心的宿舍精神，培育高职生良好的道德品质、文明行为习惯和健康的心理素质，营造有利于高职生健康成长、成才的宿舍氛围。宿舍文化不同于其他社会成员的文化，但又受社会文化和校园文化影响的一种文化现象，它是高职院校开展思想政治教育和学生素质教育的一个重要载体。
    高职院校宿舍文化主要包括以下内容：⑴物质文化，它是宿舍文化水平的外在标志，主要包括符合高职生学习、生活、娱乐和休息的场所设施以及宿舍环境，它是宿舍文化的基础。⑵精神文化，包括宿舍文化理念、历史传统以及共同思想意识、价值观和生活信条等内容，它是宿舍文化建设的核心。⑶制度文化，是宿舍管理规章制度的制定完善、执行落实，体现着制度的权威、公正与尊重，它是宿舍文化的准则。⑷行为文化，是指高职生在宿舍中的各种生活方式和各种宿舍文化活动运行、发展的整个过程存在的方式，它是宿舍文化的具体表现形式。⑸审美文化，是指欣赏和创造美的能力，它是宿舍文化的纽带。⑹心理文化，是指宿舍内具备的良好调适、慰藉功能，使高职生在活动中得到健康心理教育，它越来越成为宿舍文化的重要内容。
    二、高职院校宿舍文化的现状及基本特征
    当前高职院校学生的生源主要有两种，一是对口的职业高中，一是普通高中。职业高中的生源，就目前状况来看，是高中扩招后仍落选的那部分初中生；普通高中这一部分生源，又是高考成绩相对较低的学生，这种生源的现实性使得高职院校住宿生的情况很复杂。此外，由于高职院校大多数由原来的中等专业学校升格而来，作为普通高校编制的时间并不长，在宿舍文化方面带有较强的中专宿舍文化的色彩，与普通本科高校的宿舍文化建设相比较还存在一定的差距。从总体上看，目前高职院校宿舍文化大致上表现为以下三种类型：
    ⑴积极向上型。一般来说，这类宿舍成员在思想方面较为积极向上，能够与学校主流思想保持一致；在学习方面有较强的自觉性，宿舍里的学习风气较为浓郁；在行为方面言谈举止较文明，能认真完成学校规定的各项任务，可以说这类学生在各方面都能够严格要求自己。
    ⑵中间状态型。这部分成员在思想、学习和行为等各方面随大流，一般满足于“说得过去”。
    ⑶消极散漫型。这部分成员素质大多较为低下，他们将宿舍看成是“自由空间”。有的学生在宿舍内行无顾忌，口无遮拦，频繁地使用粗俗语言，甚至在宿舍里酗酒、赌博、打架斗殴，影响了他人的休息；有的学生在外衣冠楚楚，在宿舍里却与脏乱差为伍；更有甚者，还有部分学生行为不检点，经常私拿乱用他人财物等，这种风气对其他成员影响较大，往往易引发群体性的不良行为。据调查分析，以上三种情况呈中间大、两头小的分布态势。积极向上型是高职院校宿舍文化建设的“领头雁”，学生管理者要充分发挥这类群体学生的榜样示范作用，以起到以点带面的积极作用；中间状态型的学生群体在宿舍区占有较大的比重且具有较强的可塑性，是高职院校学生工作的重点，需要多做工作，使其向积极向上型的群体看齐，从而跃上新台阶。消极散漫型的学生群体是高职院校学生工作的难点，需针对不同现象作具体的分析，并且有针对性地做好说服、教育工作，促进其正向转化。
    高职院校宿舍文化参与者的特性决定了它具有以下明显特征。⑴感染性。宿舍文化容易使宿舍成员在情感及情绪的相互交流、感染中形成心理上的认同，其感染性深深地影响着高职生的思想、观念和行为。⑵自主性。高职住宿生有充分的机会参与宿舍文化，在校纪校规允许的范围内，不受包括校、系、班等正式组织的约束，带有很大的自主性。由于缺少足够的制约，宿舍文化无论在形式上还是在内容上，都呈现多色调。⑶动态性。高职生容易受社会上各种文化与价值观念的影响，在心理、情绪等方面易变，如兴奋点经常转移、思维跳跃跨度大、涉及领域广等，这些都使宿舍文化处于一种不稳定的易变状态。⑷可塑性。高职生具有较高的文化基础，对人生、社会有一定的判别力，思维活跃，感知能力强，容易接受传统的主流文化和主导思想以及来自学校的正面的思想教育，宿舍文化具有很强的可塑性。
    三、高职院校宿舍文化建设的思路与对策
    高职院校宿舍文化建设，要坚持重在建设的基本方针。因为文化现象从本质上说，不是自发形成的，它是主体自觉意识并自觉创造的结果。作为一个动态的过程，高职院校宿舍文化发展的每一步都离不开住宿生主体自觉活动的参与。因此，积极主动地进行文化建设是高职院校宿舍文化发展的客观要求。具体来说，当前主要从以下几个方面努力。
    ⑴队伍建设是宿舍文化建设的关键前提。一支高素质的宿舍管理队伍是宿舍文化建设的关键，它直接关系到宿舍文化建设的质量。一般而言,管理人员层次高不仅可以提高管理水平,而且在学生中也容易树立威信。因此，高职院校要高度重视宿舍管理队伍建设，要不断提高宿舍管理人员的文化素质和学历水平,使其缩小与高职生之间在文化知识方面的差距，并要求他们扎根于学生宿舍，以学生宿舍为教育基地，开展思想政治、学生管理和文化建设工作，当前应着重贯彻教育部“学生思想政治工作进公寓”的指示精神，让先进的、健康的文化思想占领学生宿舍，对宿舍文化建设进行科学地规划，根据高职院校的现状，营造具有高职特色的宿舍文化，把各项工作都落到实处，取得工作实效。
    ⑵制度规范是宿舍文化建设的重要保障。建立健全规章制度是宿舍文化建设的重要组成部分。俗话说：“没有规矩，无以成方圆”，规章制度的制定是高职生行为能够保持一致的前提和基础。高职院校必须建立一整套完善的合理合法的规章制度，包括学生宿舍管理条例、宿舍文化建设标准等。规章制度规范既可保证每位高职生有一个安全、稳定、有序的学习生活环境，又能使高职生养成良好的行为习惯，从而形成积极向上的宿舍文化氛围。同时，高职院校要把高职生在宿舍里的行为列入学生综合素质测评考核内容，并进行量化，督促学生自觉遵守校纪校规。此外，面对现在日益增多的计算机进入宿舍，高校管理者要注意加强对高职生的引导，加强计算机网络方面的规范管理及制度建设。
    ⑶文化活动是宿舍文化建设的重要载体。高职院校要积极创设宿舍文化活动开展的环境，搭建文化活动开展的平台，既可开展以改善住宿条件，美化生活环境为主要内容的活动，又可开展以进行科技发明、创造为主要内容的开发创造活动；既可开展以拓宽知识面为主要内容的学习活动，又可开展以活跃气氛，培养高尚情趣为主要内容的文艺活动以及以勤工俭学为主要内容的助学活动等。这些活动具有感染性、挑战性和群体性，既能从整体上体现出高职生们团结友爱、奋发向上的精神面貌，又能从局部反映出宿舍每个成员的不同风格和特点。通过以上种种活动能够很好地把学生们的学习生活、业余爱好和审美观念等同宿舍文化、卫生工作有机结合起来，使广大学生在活动中得到锻炼和提高。
    ⑷学生组织是宿舍文化建设的重要力量。高职生参与宿舍文化建设是全面贯彻社会主义教育方针的需要。高职生虽然是管理的对象，但他们是有思想、有主见的群体，也有积极参与宿舍文化建设的主动性。高职院校要顺应形势，努力扩展宿舍文化建设的内容，提升宿舍文化建设的品位，并重点积极建立学生组织，如宿舍管理部、安全管理部、信息管理部等。在宿舍管理中，要充分发挥学生组织的“三自”功能，即自我教育、自我管理和自我服务的功能，充分重视学生的主体地位，激发他们参与宿舍管理的积极性、主动性和创造性，并想方设法地扩大参与宿舍管理的学生人数，使广大学生真正成为宿舍的主人。可以说，只有实现宿舍学生的全员参与，“三自”功能作用才能得以真正充分发挥。
    ⑸正面引导是宿舍文化建设的重要手段。正面引导就是要给学生在政治立场、价值取向上和生活方式上以正确的规范和导向，通过宣传教育、严格管理和环境熏陶等途径来实施。由于宿舍文化具有感染性，要确保高素质人才的健康成长，增强宿舍文化的“免疫力”，就必须坚持正面引导，把握宿舍文化发展的方向。宿舍文化，是校园文化的一个重要组成部分，它具有导向、育人、凝聚、开发等重要功能。高职生可塑性强，其思想性格、道德情操等正在形成过程中。在这个时候，对学生进行正面引导，会使学生管理与文化建设工作事半功倍。因此，高职院校要大力开展宿舍文化活动，营造健康向上、奋发进取的文化氛围。可开展如宿舍美化、卫生评比、文明竞赛等活动，用社会主义思想占领宿舍阵地，把思想政治工作融于各类活动中，使大学生们在活动参与中受到教育，在教育中得到提高。

    来源：中国院校后勤信息网