园林绿化应重视对土壤的分析研究

淮阴师范学院 相井成 周洪波　

    为解决高校扩招带来的校园拥挤、资源紧张的问题，全国很多高校建设新校区或整体迁入“大学城”。因部分学校缺少相关专业人才，校区规划、园林设计、工程施工乃至绿化养护一般都采用招标方式交给社会承办，而一些社会企业、单位为了能吃上高校这块“肥肉”，往往会不择手段捞取项目。如园林设计只注重构思、概念和形式，一味求新、求异而忽略植物的本土化；绿化施工养护单位以营利为主要目的，对当地土壤条件缺乏科学研究，在土壤改良上少投入甚至不投入经费，抱着“能栽活、养不死”观念，承包期结束便一走了之，给高校园林绿化造成重大损失。现以江苏某院校新校区道路两侧绿化现状为案例，对土壤进行测试分析并作一些研究探讨。
　　一、基本情况
　　1、新校区的绿化尤其是一、二、三号路两侧的绿化工程，在学校费用十分紧张的情况下，却投入大量资金通过招标方式吸纳社会所谓的专业公司施工，于2002年初完成。两年多来，道路两侧树木、花草长势始终未见旺盛，不仅如此，每年还出现鸢尾大面积长时间枯黄、马褂木在夏季黄叶落叶、香樟枯死等现象，引起教职工不满。
　　2、新校区建在黄河故道上，当地居民称“学校建在沙窝里”，土壤沙化现象十分严重，水肥涵养差，土质极其贫瘠，旱时沙尘满天，涝时土层淤滞或流失；前期没有彻底改良土壤，后期养护投入太少；而校园内的道路全部为标准化建设，两旁人行步道实施硬铺装，致使树木生长依赖的土壤紧实度剧增，土壤的物理学、化学和生物学特性恶变，加之水泥路面及建筑物的热辐射等等，导致新植树木长势不良、树势变弱甚至枯死。
　　3、植物生长的5大生态因子阳光、温度、水分、空气（CO2、O2）和矿物质养分中，光照条件（光合作用能源）人为难以改变。温度和空气（O2）部分由外环境提供，而水分和矿物质养分由土壤及人工供给。土壤既是植物生长的物质基础，又是植物生活的环境条件。绿地建植和养护管理中浇水、施肥、改土等措施，都是通过作用于土壤而影响植物。所以对道路两侧土壤的理化及生物学性质进行深入研究，并辅之以科学的改良、管理、保护，是道路树木及花草养护的重要内容；也是决定道路绿化效果和绿化质量优劣的关键。
　　4、我们在一、二、三号路中选取了有代表性的15个样点（每条路选5个样点），每个样点分别取表层土、中层土（根系密集区45cm左右）和深层土（根系稀少区85cm左右），就其土壤养分、化学、物理学及生物学指标进行详细的化验分析，为校方合理改良利用土壤、调整绿化布局提供参考依据。
　　二、土壤测试
　　1、2004年年底，组织4个实验小组从三条路选取15个采样点进行化验分析，实验小组成员分别为生物系、化学系学生。测试内容：化验土壤中速效N、P、K及有机质含量、PH值、盐分等。
　　2、植物生长需要16种以上必须的营养元素，绝大多数由土壤供给。植物根系从土壤中吸取溶于水中的无机盐类，将它们输送到植物体内进行生理上的转化与同化，构成植物有机体。植物生长最关键的N、P、K三要素含量都在低限以下，其中P、K含量极低，肥力超低现象极为严重。“缺氮黄，缺钾枯，缺磷死”，根据这一规则，三条路绿化带内植物发生大面积枯黄乃致死亡现象就成为必然。
　　3、土壤有机质是土壤的重要组成部分，是土壤肥力的精华所在，是植物矿物质养分的重要来源，可有效地协调土壤内的水、气、热状况，增强保肥和缓冲性能，促进土壤动物和微生物的活动，从而直接影响土壤的物理化学性质及生物学特性。从土壤测试结果可以看出，三条路行道树及绿化带土壤有机质含量极端低下，近乎为零，所有样品中没有一个样品土壤有机质在1.0％以上（1.0％以下为极低,1.0％~~2.0为低），根据“养分归还学说”，土壤中缺少微量元素势必导致花草树木质差、瘦弱至死。
　　4、土壤酸碱度是很多化学性质的综合表现。根据测试结果，三条路土壤ph值在6.5~6.9之间，基本上呈中性，这与黄淮地区的综合自然地理环境是相吻合的，适合本地区乡土树种的种植与生长，但对于香樟类亚热带地区树种，适合其生长的土壤ph值应在5~6之间。土壤酸碱度失调、肥力及有机质的匮乏，致使香樟等树种生长环境极其恶劣，存活难以长久。另外，香樟对温度要求也比较高，─10℃以下便难以越冬，一般淮河以南气候比较适合其生长。
　　三、改善措施
　　1、改善土壤理化性状。重黏土覆盖，新校区土壤沙化严重，保水保肥效果差，在土壤表层覆盖20~30cm厚度的重黏土，与沙土融合，形成壤土，提高土壤的物理性能。香樟树周围的土壤还需适当施加硫酸亚铁等，增加其酸度。绿化带内土壤普施土壤改良剂、微肥等，增加土壤矿物质含量。
　　2、提高土壤有机质的含量。采取各种手段，诸如施肥、改土等，提高土壤有机质的含量，是土壤管理的核心，是从根本上提高土壤肥力、改良土壤的理化及生物学性质的关键。土壤有机质主要来源于生物残体或有机肥，正常的自然土壤或农田土壤相对较为丰富。由于强烈的人为搅动，富含有机质的表土在道路两旁绿地土壤中大都不复存在，取而代之的往往是混杂的底土或母质，其中的有机质和养分含量一般都很低。另外，绿地土壤上的枯叶等残落物都被随时清除，很少回归到土壤中，土壤和植物间的养分循环被切断，这样年复一年就更加使道路两侧土壤的有机质和养分趋于枯竭。
　　合理施肥。施肥是调节土壤矿物质养分状况和提高肥力的重要措施，必须合理施肥，才能达到目的。根据新校区土壤特点，所施肥料应以有机肥为主，并根据植物生长需要采取对比方法施加足量的磷肥、钾肥和氮肥。施肥时间可选择秋末冬初，树木施肥深度一般在30~60cm，花草施肥深度一般在10~20cm。应大力提倡堆肥，因为堆肥量大、成本低、易获得、较卫生，应该成为绿地施肥、改土的主要肥料。
　　有效地利用树木枝叶和修剪下来的草坪叶改良土壤。树木枝叶用来改土，不但可增加土壤有机质和植物营养，还具有改善土壤物理性能，使土壤松软透气等优点。有些园林单位把此材料用于改土上，已经收到较好的效果。建议绿化保养人员每年将修剪下的树枝和落叶收集起来，放在指定地点，供树木改土时利用。
　　每年的草坪修剪会产生大量的草坪残体，可就近埋于路边的行道树穴内，也可将其均匀撒在鸳尾、红花草等根部，此举既可减少草坪清运费用，又增加了树穴内土壤的有机质含量，一举两得。
　　3、改善树下土壤通气状况
　　采用通气透水的步道铺装方式。树木周围的水泥地面及厚重的水泥砖，紧密铺装都十分不利于土壤透气，而这恰又是多年来普遍的铺装方式。建议学校对已设置在树木附近的这类不透气铺装进行改造，并在今后的绿化建设中彻底改变这一状况。
　　比较符合高校实际的透气铺装方式之一，是采用上宽、下窄的倒梯形水泥砖铺设人行道。铺装后砖与砖之间不加勾缝，下面形成纵横交错的三角形孔隙，利于通气；在水泥下面铺垫10cm厚的透气灰土或沙子，以稳固砖块。另外，还可以将砾石、卵石、树皮、木屑等铺设在行道树周围，在上面盖有艺术效果的圆形铁格栅，既对树木生长大有禆益，又具美学效应。
　　利用埋条法进行土壤改良。埋条法是我国园艺工作者创造的方法，即向树根较深处埋设树枝条捆，以增强通气性，并能结合施有机肥大大改善树木的营养状况，此方法很值得高校园林工作参考、借鉴。

    来源：中国院校后勤信息网